Naturalmente scienza

Sul numero 1 del 2026 della rivista Naturalmente Scienza (www.naturalmentescienza.it/sections/?s=17) è stato pubblicato nella sezione “Fare Scuola” l’articolo dal titolo: “Il caso di studio della serra idroponica ad uso didattico in una scuola secondaria di secondo grado” scritto dal Prof. Angelo Pietro Femia della nostra scuola insieme al Dr. Lorenzo Guasti di INDIRE sull’attività sperimentale della serra idroponica che ha visto la partecipazione e la collaborazione di tutti i docenti dell’area STEM del nostro istituto.

In questo progetto, la coltivazione idroponica del basilico è stata utilizzata come strumento didattico per l'implementazione del metodo scientifico, adottando la metodologia IBSE (Inquiry-Based Science Education). Lo scopo dello studio è stato quello di indagare l'effetto della luce sulla crescita delle piante. Gli studenti, lavorando in piccoli gruppi, hanno partecipato a tutte le fasi della sperimentazione, dalla progettazione all'interpretazione dei dati, dimostrando di aver acquisito competenze scientifiche, informatiche e digitali in conformità con le linee guida ministeriali per le discipline STEM.

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